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陝西省優秀輔導員|陳春曉:做好“拔節孕穗期”的耕種人

2021-09-14 16:19 121 如何做一個稱職的人

在中共陝西省委高教工委主辦的陝西省第五屆高校優秀輔導員推選展示工作中,人文學院、海棠7號書院陳春曉獲評陝西省“優秀輔導員”榮譽稱號。

青年大學生正處於人生的拔節孕穗期,需要精心引導與栽培。在立德樹人的麥田裡,陳春曉作為一名輔導員已經深耕細作近7個年頭。從首次上講台時的忐忑不安,到如今常態化多線運作的得心應手,變的是直面工作的應對能力,不變的是對事業的用心堅守。以理想信念教育、個性成長指導、專屬“心”級服務為工作重點,陳春曉春風化雨般把思政教育做到學生心上,在學生成長成才的關鍵時期培根固本、引源注力、用愛陪伴。在以理工科為特色的西電,陳春曉所帶人文學院學生表現不俗,湧現出校長獎學金獲得者劉宗宇、畢業生之星田曉萌、“青春楷模”呂坤寧等學生典型,校十佳標兵示範班、五四紅旗團支部標兵、校級先進黨支部等優秀集體。

培根固本,做立德鑄魂的築基人

本根不搖,則枝葉茂榮。陳春曉始終堅持把理想信念教育作為首要任務和核心工作,築牢信仰基石、補足精神之鈣。新生每一入校便會收到“見面禮”:黨史學習資料選編與校史館參觀邀約。四年的陪伴中,她將黨史和校史學習、愛國和愛校教育滲透進每一堂主題黨課和特別團日,每一次周點名和教育實踐以及每一回日常接觸和談心談話之中。

如何將有意義的內容講得有意思,陳春曉一直在探索和嘗試。她組織開展了體驗式家書誦讀活動、愛國故事視頻製作大賽,身體力行與學生一起成為宣傳愛國主義精神的播音員。在紀念五四運動100周年家書誦讀主題團日活動中,擔任校史館講解員的2018級漢語言文學專業宋萌談到,“革命烈士的家書讓我想到西電的光輝校史。雖未親身‘與黨共走長征路’,但我可以講紅色校史給所有人聽,講出我們西電人的使命和擔當!” 在“四史”學習中,陳春曉組織開展“黨史小故事”徵集活動,組織學生追尋紅色足跡、追溯紅色記憶、訪談紅色人物、挖掘紅色故事,深入鄉村看振興、走進一線看發展,引導學生用文字再現共產黨員的赤誠熱血與精神信仰。

所以,學生從入校就已銘刻在心的愛國為民、擔當奉獻精神,與他們後來的成長經歷不斷的產生共鳴,指引着他們在日常學習生活中踐行使命。在陳春曉所帶學生中,學生提交入黨申請書比例達到83%,黨員、入黨積極分子獲獎、擔任學生幹部比例達到100%。疫情期間學生黨員志願服務累計時長超過300小時,其中1名學生服務超1個月。她組織設立的海棠七號書院“社區黨員先鋒崗”參與服務近200人次,“小柒青年先鋒宣講團”宣講黨的理論20餘場。人文學院本科生黨支部被評為校級先進黨支部,07180802班獲校十佳標兵示範班、五四紅旗團支部標兵稱號。

引源注力,做精勤授業的灌溉人

在濃郁的工科氛圍下,文科學生難免在學涯規劃上出現迷茫,為了讓每一位同學都有出彩的機會,陳春曉從年級縱向和專業橫向上點面結合,提供“定製化方案”和“套餐式服務”,最大限度的滿足學生成長發展需求。

堅持學業接續規劃縱到底。陳春曉從新生入學時開始建立成長檔案,每學期動態更新一次,跟進掌握學生的學業、職業規劃情況。針對不同年級年段的普遍特點,陳春曉利用“階梯式”教學方法,匹配開展學涯規劃、素質拓展、學業發展、就業指導等重點工作,引導學生在四年的成長中尋夢、築夢、逐夢、圓夢。

保障素質提升供給橫到邊。陳春曉立足學院科學特點,發揮文科專業特長,帶領學生在以理工科為特色的西電塗上了一抹靚麗的人文色彩。她有效組織傳承了學院品牌活動,依託漢語言文學學生舉辦了“中國詩詞大會”“經典誦讀大賽”;哲學學生文化社團“思享會”獲得校“十佳社團”稱號;錄音藝術學生為主力的學院合唱團連續多年獲得學校合唱比賽特等獎。在學院、書院領導的指導關懷下,在同事朋友的啟發支持中,她融合各專業學生之所長,設計書院“文化引領價值”新生主題成人禮、連續兩年打造學院主題迎新晚會,以文字、歌曲、舞蹈等多種形式表達家國情懷,唱響青春主旋律。

在“縱到底、橫到邊”的育人格局下,學生充分汲取個性滋養,青春之花盡情綻放,湧現出一大批用知識與智慧貢獻青春力量的鮮活事例。例如2018級學生呂佩葇發揮錄音藝術專業特長,對接學院扶貧小學創新性開展鄉村美育,助力脫貧攻堅,將個人發展融入民族復興(目前該項目已被列入學院助力鄉村振興重點項目)。疫情期間,學生也紛紛發揮專業特長,致敬抗疫,先後推出歌曲、抗疫文章等原創作品、微信推送200餘篇,多個作品被陝西省教育廳、陝西省學習強國、學校官微報道。在入選教育部高雅文化進校園作品《長征組歌》等校園文化精品活動中,總有陳春曉的學生在挑大樑;學校各大官方媒體推文中,總能見到她學生的文筆;學校部門勤工助學崗位中總有她學生的身影。

用愛陪伴,做奮鬥路上的暖心人

“學生在哪兒,思政教育就要延伸到哪兒。”天生愛笑的陳春曉最喜歡扎進學生堆兒聽他們的故事、解他們的難題。

“春曉姐,我四級終於過了!”

“老師,我有些不成熟的想法想和您聊聊。”

“姐,我好多了,謝謝您熬的小米粥。”

“何其有幸,遇見亦師亦友的你。”

……

在學生面前,陳春曉有很多種身份,輔導員、學生黨支部書記、學院團委書記,但只要和學生在一起,她便化身成暖陽、樹洞或是萬能充電器。無數個日夜,陳春曉與學生們走遍了學校的每一個角落,用“春風曉語”將學生工作從“口頭”做到學生“心頭”。

細碎的日常服務管理,沒有消磨陳春曉的工作熱情,反而激勵她不斷總結規律、改進方法。例如推優入黨、獎助貸補、推免深造等事關學生髮展的重要工作,陳春曉會整理出總結性建議與制度性要求,方便學生快速找到答案。而對於學業困惑、生涯發展、情感交流等,無論事情大小,陳春曉總會花費足夠多的時間去陪伴,引導學生以發展的眼光認識自己、激發內生動能。

陳春曉所帶學生單在2018—2019學年就獲得校級榮譽獎勵百餘項,其中8人獲得校級“青春楷模”稱號(全校70名);2019—2020學年所帶2018級學生中,獎學金獲得率高達49%,遠遠高於學校36%的平均水平。

春風化雨,潤物無聲。學生的拔節抽穗是個延續的過程,同所有輔導員一樣,在平凡的崗位上陳春曉始終滿懷熱愛,悉心教育、傾心引導、關心服務。“不求每一份努力都換得收穫,但願每一段成長都曾遇過春日曉陽。”

(來源:西電新聞網)

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